De la naissance à l’entrée dans la vie adulte, nos équipes sont là.
Accompagner l’enfant et l’adolescent
Chaque enfant en situation de handicap a ses propres forces, ses propres besoins, son propre rythme. APEER propose un éventail d’accompagnements complémentaires — en établissement, à domicile, à l’école — pour que chaque enfant puisse grandir, apprendre et s’épanouir dans les meilleures conditions. Et pour que les familles ne soient jamais seules.
Vous recherchez…
- Intervention au sein du domicile de l’enfant pour adapter son environnement en fonction de sa pathologie.
- Prévenir la dégradation d’une situation et une éventuelle rupture de parcours.
- Proposer des bilans et affiner le diagnostic pour préparer les orientations ultérieures
- Faire le lien entre les différents
- intervenants qui gravitent autour de l’enfant.
- Développement des potentiels et compenser le handicap
- Développement des compétences psychosociales
- Trois professeurs des écoles sont mis à disposition du DAME
- Deux en Unités Enseignements Internalisées et un en Unité d’Enseignant Externalisé (UEE) à Tourny.
- Mise en place de la Reconnaissance des Acquis et d’Expériences (RAE).
- Accompagnement vers des diplômes de droit commun.
- Dispositif d’accompagnement inclusif en milieu scolaire (DAIMS).
- Adaptation et aménagement des espaces pédagogiques en co-construction.
- Temps scolaire partagé.
- Sensibilisation des enseignants extérieurs et des élèves au handicap.
- Participation de l’enfant à toutes les tâches ménagères.
- Activités cuisine, repassage, couture, courses, gestion budgétaire, …
- Dans le développement de ses capacités à l’autonomie, lever, hygiène, habillage, repas, déplacement ...
- Un parcours de l’enfant dans des espaces sécurisés adaptés à ses besoins, de l’unité fermée à des espaces ouverts avec une très grande autonomie.
- Des moyens humains et matériels sont mis en place pour des enfants qui peuvent se mettre en danger afin de minimiser les risques.
- Présence d’une équipe médicale 7jrs/7jrs
- Utilisation des ressources internes et externes de santé afin de trouver des solutions à des situations très complexes.
- Action de prévention avec les gendarmeries, SDIS, pompiers.
- Travail en collaboration avec des clubs de sport du milieu ordinaire
- Participation à des évènements sportifs en tant qu’acteurs et spectateurs
- Une demi-heure d’activité physique par jour pour chaque enfant.
- Mise en place d’activité adaptée pour tous au sein de l’établissement, salle snoezelen, balnéo , gymnase, matériel adapté …
- Apprentissage pédagogique et éducatif, d’hygiène
- Utilisation de la communication adaptée
- Apprentissage des droits, devoirs et obligations.
- Activités cognitives
- Développement des potentiels et
- compenser le handicap
- Développement des compétences psychosociales
- Groupes d’habilité sociale , groupe d’expression
- Définir les besoins spécifiques en lien avec les capacités des enfants et des jeunes
- Evaluation des besoins des familles.
- Test Neuro-psychologie, pep, profil sensoriel...
Participation à la vie citoyenne - Orientation – stage dans des structures adultes - stage professionnel
Apprentissage de savoir- faire pré professionnel.
Reconnaissance des acquis d’expérience.
Mise en place d’environnements et situations pour une acquisition d’autonomie d’adulte.
- Aide à l’évaluation et la mise en œuvre des repérages des difficultés spécifiques du handicap.
- Sensibilisation et intervention auprès des professionnels intervenant dans les lieux de vie.
- Intervention directe auprès des enfants bénéficiant d’une notification MDPH non mise en œuvre.
- Sensibilisation aux pathologies
- Guidance parentale
- Offre de répit sous toutes ses formes pour permettre aux parents de souffler...
- Sorties en ville, utilisation des transports en commun, Organisation de temps festifs, Séjours adaptés d’un à plusieurs jours. Sorties médiathèque, sorties culturelles, sportives, participation aux manifestations organisées sur le territoire.
- Favoriser la pair-aidance
- Travailler la citoyenneté
- Travail sur le respect de l’environnement
- Sensibilisation aux pathologies
Vous cherchez un accompagnement pour votre enfant ? Contactez nos équipes.
Des valeurs partagées dans tous nos établissements
Quel que soit l’établissement ou le service dans lequel votre enfant est accueilli, il bénéficie d’une approche commune, construite et partagée par l’ensemble des équipes du secteur Enfance d’APEER. Des méthodes, des outils, des valeurs — pensés pour chaque enfant, adaptés à chaque situation.
Apprendre & Grandir
Évaluation des besoins éducatifs, modalités d’enseignement personnalisées, pédagogie adaptée, soutien aux apprentissages scolaires, apprentissage des gestes de la vie quotidienne, pré-professionnalisation, préparation à la vie d’adulte.
Soigner & Épanouir
Accompagnement aux soins personnalisé — orthophonie, psychomotricité, soutien psychologique, balnéothérapie, Snoezelen. Activités sportives, culturelles et de loisirs. Accueil modulable — semi-internat, internat, internat modulé, offre de répit.
Inclure & Ouvrir
Méthodes spécifiques d’accompagnement des personnes autistes, développement de l’autonomie et des compétences sociales, soutien à l’inclusion, équipe mobile d’appui à la scolarité, accompagnement social et vers les dispositifs de droit commun, transfert de compétences.
Parce que l’accompagnement ne s’arrête pas aux portes de l’établissement, nos équipes soutiennent aussi les familles.