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De la naissance à l’entrée dans la vie adulte, nos équipes sont là.

Accompagner l’enfant et l’adolescent

Chaque enfant en situation de handicap a ses propres forces, ses propres besoins, son propre rythme. APEER propose un éventail d’accompagnements complémentaires — en établissement, à domicile, à l’école — pour que chaque enfant puisse grandir, apprendre et s’épanouir dans les meilleures conditions. Et pour que les familles ne soient jamais seules.

Institut Médico-Éducatif

IME

Ce que c’est :
Un établissement spécialisé qui accueille des enfants et adolescents handicapés en journée ou en internat.

Pour qui :
Enfants et adolescents de 6 à 20 ans orientés par la MDPH.

Ce qu’on y fait :
Accompagnement éducatif, scolaire, thérapeutique et social. Développement de l’autonomie, apprentissages adaptés, activités, préparation à la vie adulte.

Institut Médico-Professionnel

IMPRO

Ce que c’est :
La section professionnelle de l’IME, pour les adolescents et jeunes adultes.

Pour qui :
Jeunes de 14 à 20 ans orientés par la MDPH.

Ce qu’on y fait :
Découverte et apprentissage des métiers, stages en entreprise, préparation à l’insertion professionnelle.

Établissement pour Enfants et Adolescents Polyhandicapés

EEAP

Ce que c’est :
Un accueil spécialisé pour les enfants cumulant plusieurs handicaps — moteur, mental, sensoriel.

Pour qui :
Enfants et adolescents polyhandicapés orientés par la MDPH.

Ce qu’on y fait :
Soins, éveil sensoriel, balnéothérapie, Snoezelen, accompagnement médical permanent, soutien aux familles.

Service d’Éducation Spéciale et de Soins À Domicile

SESSAD

Ce que c’est :
Une équipe mobile qui se déplace chez l’enfant, à l’école ou en famille. L’enfant reste dans son milieu ordinaire.

Pour qui :
Enfants et adolescents de 0 à 20 ans orientés par la MDPH. Deux antennes : Vernon et Louviers.

Ce qu’on y fait :
Rééducation, soutien scolaire, accompagnement social, guidance parentale — au plus près de la vie réelle de l’enfant.

Équipe Mobile d’Appui à la Scolarisation

EMAS

Ce que c’est :
Des professionnels spécialisés qui aident les enseignants à accueillir des élèves handicapés dans leurs classes.

Pour qui :
Équipes pédagogiques et établissements scolaires de l’Eure.

Ce qu’on y fait :
Conseil, formation, accompagnement des enseignants, observation en classe, préconisations d’adaptation.

Service de Soutien aux Apprentissages

SSA

Ce que c’est :
Un soutien scolaire spécialisé pour les enfants en situation de handicap.

Pour qui :
Enfants en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire.

Ce qu’on y fait :
Renforcement des acquis scolaires avec des méthodes adaptées à chaque profil.

Offre de Répit

Ce que c’est :
Un accueil temporaire de l’enfant handicapé pour permettre aux parents de souffler.

Pour qui :
Familles et aidants d’enfants en situation de handicap.

Ce qu’on y fait :
Accueil de quelques heures à quelques jours, activités adaptées, sécurité et bienveillance — pour que les parents puissent respirer sans culpabiliser.

Vous cherchez un accompagnement pour votre enfant ? Contactez nos équipes.

Des valeurs partagées

  • Évaluation des besoins éducatifs.
  • Méthodes spécifiques d’accompagnement des personnes autistes.
  • Développement de l’autonomie, des compétences sociales.
  • Préparer à la vie d’adulte en favorisant l’épanouissement personnel.
  • Modalités d’enseignement personnalisées.
  • Pédagogie adaptée.
  • Soutien aux apprentissages scolaires.
  • Soutien à l’inclusion.
  • Pré-professionnalisation
  • Equipe mobile d’appui à la scolarité
  • Apprentissage des gestes de la vie quotidienne.
  • Accueil modulable en fonction des besoins.
  • Internat.
  • Semi-internat.
  • Internat modulé.
  • Offre de répit.
  • Activités sportives, culturelles et de loisirs.
  • Accompagnement aux soins personnalisé :
    • Orthophonie.
    • Psychomotricité.
    • Soutien psychologique.
    • Offre de répit.
    • Balnéothérapie.
    • Snoezelen.
    •  
    • Accompagnement à la parentalité.
      • Transfert de compétences.
      • Accompagnement social et vers les dispositifs de droit commun.
      • Soutien à l’inclusion.
      • Favoriser la pair-aidance : café des parents, réunion des familles, CVS.